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給食の時の会話です。
K君：「僕ね、1年アメリカに行ってたんだよ」
S君：「あ、アメリカね。こあら組（年中）の時、R君もアメリカ行ったよね。たぶん、今頃8歳になっとる！」
僕：「えっ？なんで？？」
S君：「だって、“アメリカは時間が早く過ぎる”って先生言ってたもん！」
言ってないしぃ！！初耳だわ！
それにしても、今、みんなは6歳になるわけでしょ…、昨年アメリカに行ったR君ともう2歳の差がついたとは・・・、大きくなるのも歳をとる早さも自由自在！さすが自由の国アメリカだ！
K君：「僕ね、1年アメリカに行ってたんだよ」
S君：「あ、アメリカね。こあら組（年中）の時、R君もアメリカ行ったよね。たぶん、今頃8歳になっとる！」
僕：「えっ？なんで？？」
S君：「だって、“アメリカは時間が早く過ぎる”って先生言ってたもん！」
言ってないしぃ！！初耳だわ！
それにしても、今、みんなは6歳になるわけでしょ…、昨年アメリカに行ったR君ともう2歳の差がついたとは・・・、大きくなるのも歳をとる早さも自由自在！さすが自由の国アメリカだ！
[2回]
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土曜日に一日勤務した代休で、半日勤務だった時の話です。これをJ勤務と言います。（「謎の保育師暗号勤務」参照）
給食を食べ終わり、僕はいつも冗談半分で「みんな元気でな～。泣くなよ～！」って言います。もちろん子どもは「どこに行くの？」と聞きます。“お家に帰る”って言葉は普通すぎてつまんないですよね。だから、「温泉に行ってくる」とか「遊園地に行ってくる」とか「ステーキ食べに行ってくる」とか答えるんです。この日はかっこよくこう言ってやったんです！「アメリカに行ってくるぜ！」って。きまったぜ！ と思いきや4歳児の子どもには“アメリカ”は難しかったようで「“アメリカ”って何？」と聞かれてしまったんです。ん～～～～～～、なんて答えればいいんだろう…。皆さんだったらどう答えますか？「自由の国？」「世界一の国？」子どもにわかりやすく説明するのに何て答えていいかわからず困っていると、物知り博士のY君が助けてくれました。
Y君：「あ～、“アメリカ”ってあの日本と仲良くしようとしている国ね！」って。
お～いお～い！強きに出たねぇジャパニーズ！でも、この時はこれ以上の答えは見つからずに「そうそうその通り！」って答えておきました(笑)アメリカの皆さん、ごめんちゃい。仲良くしましょうね！
給食を食べ終わり、僕はいつも冗談半分で「みんな元気でな～。泣くなよ～！」って言います。もちろん子どもは「どこに行くの？」と聞きます。“お家に帰る”って言葉は普通すぎてつまんないですよね。だから、「温泉に行ってくる」とか「遊園地に行ってくる」とか「ステーキ食べに行ってくる」とか答えるんです。この日はかっこよくこう言ってやったんです！「アメリカに行ってくるぜ！」って。きまったぜ！ と思いきや4歳児の子どもには“アメリカ”は難しかったようで「“アメリカ”って何？」と聞かれてしまったんです。ん～～～～～～、なんて答えればいいんだろう…。皆さんだったらどう答えますか？「自由の国？」「世界一の国？」子どもにわかりやすく説明するのに何て答えていいかわからず困っていると、物知り博士のY君が助けてくれました。
Y君：「あ～、“アメリカ”ってあの日本と仲良くしようとしている国ね！」って。
お～いお～い！強きに出たねぇジャパニーズ！でも、この時はこれ以上の答えは見つからずに「そうそうその通り！」って答えておきました(笑)アメリカの皆さん、ごめんちゃい。仲良くしましょうね！
[4回]
敬老の日に向けて、おじいちゃんおばあちゃんあてに手紙を書きました。字が書けるようになってきて絵じゃなくて文を書く子もたくさんいたわけで…、こんな1文に笑いそうになってしまったんです。
「おじいちゃんおばあちゃん、ながいきしてますか」
（5歳児女児Aちゃん）
「長生きしてね」って書くと思いきや、「長生きしてますか？」って聞いてしまうとはね。
「おじいちゃんおばあちゃん、ながいきしてますか」
（5歳児女児Aちゃん）
「長生きしてね」って書くと思いきや、「長生きしてますか？」って聞いてしまうとはね。
[3回]
土曜日に1日勤務すると、平日に半日で帰れたり休みが取れたりすることがあります。それを豊田の保育師の世界では、Ｊ勤とかＪ週と言います。よくわからん？Ｊって何？。ちなみに早番は7：30からだとA1。8：00？からだとA2と言います。なんのAだよ。わけわからん。そして、遅番はCでございます。19時までの勤務はC4。もう、はぁ？って言いたくなっちゃうね。あっ、ちょっと、土曜日の勤務に戻りますね。土曜日の勤務はですね、早番は今度はＤなの。なんで～～～～？？8時半からの半日勤務はEです…。そしてそして、遅番は19時まではF16、18時まではF14。今度はFがきちゃった！なんでF？？そして、この１６とか１４って数字は何？は～い、もうチンプンカンプンで～す。実際勤務の種類はまだまだあるんですが僕が経験して覚えたのはこれくらい。保育園機能の園に限っての話です。実際、幼稚園機能から転勤してくる先生は大変ですよ。こんなの全然覚えれないもん。僕は分かるようになるまで2年かかりました。バカです。でも、こんな呼び名の勤務で通ってる保育師の皆さんは疑問を感じないのでしょうか？意味があるからこの勤務名がついているのでしょうから、今度調べてみよう。
おっと、今度の土曜日はF16だぜ！ん？なんかかっこいい？？
おっと、今度の土曜日はF16だぜ！ん？なんかかっこいい？？
[7回]
ユースサッカー（１６歳以下の代表選手）が、豊田の運動公園でありました。僕の勤務する園に、「ユース選手と一緒に手をつないで入場しませんか？」という案内が来たんです。“未来の日本代表と会える！”という期待を胸に、夏休みにも関わらず30名程の園児が集まりました。日本代表対アラブ首長国連邦。子ども達は２つに分かれました。「俺、日本代表がいい！」と口にする子ども達。でも、ムリよ。こちらはアラブ側のベンチですから。日本の選手があっちにいても、気づきもしない子ども達。「お前どっちと手をつなぎたい？」「俺、日本代表！」とかまだ言ってるもんだから、現実を伝えてやりました。
僕：「みんなはこっちのアラブの選手と手をつなぐんだよ」
子：「…」
見た目はとっても優しそうなお兄さん達ですが、異国の人達にちょっとビビってしまった様子。だから、ちょっと場を和ましてやりました。
僕：「ほ～ら、アラブの選手。Y君に似てない？」
子：「ほんとだ～！」
僕：「ひょっとして、Y君の仲間なんじゃない？」
Y君は、クラスで一番小さくて、坊主で色黒で、とってもかわいいおサル顔なんです。本人もまんざらでもないようでニコニコ笑っていました。みんな親近感が持ててきたみたいです。さすが先生の魔法の言葉(笑)。でもこの時、一番親近感を持ってしまったのはY君だったんです…。
時間になり、選手と一緒に手をつないで子ども達は入場しました。写真撮影をしました。
係りの人：「はい。では、子ども達はそのまま待っててね。」
係りの人に言われて、みんなフィールドに立って待っていました。その間に、日本代表の選手とアラブの選手はお互いに歩み寄って「よろしく」ってタッチしていくんです。何事もなく子どもたちは待っていると思いきや…
係りの人：「ちょっと、そこの僕！」
なんだ？どうした？一応、引率者の僕は焦りました。あまりに自然すぎて全然気がつきませんでした。な～んと、アラブの選手と選手の間にY君が挟まり、日本代表の選手とハイタッチしてたんです。うぉ～い、なんてこった！アラブの選手はニヤニヤ笑ってるし、日本代表の選手は小さなピョン吉がピョンピョン跳ねてタッチしてくるもんだから、「うぉっ」ってビビってました。これはアラブの選手の動揺作戦なのか？僕は、「Y君の仲間なんじゃない？」と冗談で言ったけど、本当に仲間になってしまうとは…。そして、タッチが終わったら選手と一緒に並んでしまった～！！まさに、アラブの秘密兵器！！観客大爆笑！！
もちろん観客席に戻されました。そして、階段を登った所にお母ちゃんが待ち受けておりまして、「アホかお前は～！」 バシン！丸めたパンフレットで頭叩かれてました。漫才だ。
結局、アラブの動揺作戦はあまり効き目が薄かったようで、日本代表が勝ちました。
僕：「みんなはこっちのアラブの選手と手をつなぐんだよ」
子：「…」
見た目はとっても優しそうなお兄さん達ですが、異国の人達にちょっとビビってしまった様子。だから、ちょっと場を和ましてやりました。
僕：「ほ～ら、アラブの選手。Y君に似てない？」
子：「ほんとだ～！」
僕：「ひょっとして、Y君の仲間なんじゃない？」
Y君は、クラスで一番小さくて、坊主で色黒で、とってもかわいいおサル顔なんです。本人もまんざらでもないようでニコニコ笑っていました。みんな親近感が持ててきたみたいです。さすが先生の魔法の言葉(笑)。でもこの時、一番親近感を持ってしまったのはY君だったんです…。
時間になり、選手と一緒に手をつないで子ども達は入場しました。写真撮影をしました。
係りの人：「はい。では、子ども達はそのまま待っててね。」
係りの人に言われて、みんなフィールドに立って待っていました。その間に、日本代表の選手とアラブの選手はお互いに歩み寄って「よろしく」ってタッチしていくんです。何事もなく子どもたちは待っていると思いきや…
係りの人：「ちょっと、そこの僕！」
なんだ？どうした？一応、引率者の僕は焦りました。あまりに自然すぎて全然気がつきませんでした。な～んと、アラブの選手と選手の間にY君が挟まり、日本代表の選手とハイタッチしてたんです。うぉ～い、なんてこった！アラブの選手はニヤニヤ笑ってるし、日本代表の選手は小さなピョン吉がピョンピョン跳ねてタッチしてくるもんだから、「うぉっ」ってビビってました。これはアラブの選手の動揺作戦なのか？僕は、「Y君の仲間なんじゃない？」と冗談で言ったけど、本当に仲間になってしまうとは…。そして、タッチが終わったら選手と一緒に並んでしまった～！！まさに、アラブの秘密兵器！！観客大爆笑！！
もちろん観客席に戻されました。そして、階段を登った所にお母ちゃんが待ち受けておりまして、「アホかお前は～！」 バシン！丸めたパンフレットで頭叩かれてました。漫才だ。
結局、アラブの動揺作戦はあまり効き目が薄かったようで、日本代表が勝ちました。
[5回]
冬になると日が沈むのが早くなりますよね。僕の勤めている園は夜19時までやっていますから、遅番の先生は夜の見回りはちょっと怖いみたいです。時は11月。この時の遅番の先生は腰が抜けるほどびっくりして、大声をあげてしまったんですって。もうホントに恐ろしくてやばかったそうな。一体何に驚いて腰を抜かし大声を出すはめになったんでしょう…。原因は僕です。はっはっは。ざっとあらすじはこんな感じです↓
11月は生活発表会に向けて色々と取り組んでいます。大道具や小道具を作って、衣装も作って保育士にとって忙しい時期です。この時の保護者の方はとても協力的な方達で、衣装や髪型まで凝って考えてくれたんです。子ども達もさることながら、保護者まで一緒に取り組んでくれるなんて理想的ですよね。「うらしまたろう」の劇は和物です。それで、美容師のお母さんが、「先生、髪型こんなんどお？」とマネキンを持ってきてくれました。竜宮城の女の子達の髪型はそれはそれはかわいいい。さすが美容師さんです。皆さん、そのお母さんにご指導頂きながら、そして、そのマネキンを参考に何回もその髪型を作ってきてくれたとさ。
ふ～。あらすじはこんな感じ。話を戻します。さぁ、もうお分かりでしょうか？そう、あれが原因なんです。そうマネキンさん。この子、首から上の頭だけですよね。それを、みんな（保護者）にわかりやすく、保育室前に机を置いてかっこよく飾ってあったんです。僕の保育室は一番奥です。僕のクラス以外誰も通らないし、誰も知らない。だからこのマネキンさんは、あって当たり前の光景なんです。だから噂にもならない。しか～し、僕達にとって当たり前の光景でも、知らない人にとっちゃびっくり仰天みたいです(笑)。それが、夜の見回りで見たら…ぎゃ～！！ってなるみたいです(笑)。夜の保育室前に頭が置いてある…。怖いか！はっはっは。面白いなこれ。でも、こんな時に限って遅番の先生がベテランの先生なんですよね。お決まりです。別に悪いことしてないのに、こっぴどく怒られました。
そこから噂が広まり、みんな興味深々に見に来るようになりました。マネキンさんは一躍有名人になりました。面白かったのが、連れ子の赤ちゃん達。ちょうど歩いている目線の高さにマネキンがあって、何回もビクッってなってました。そして、じっと距離を置いてにらめっこしてるんです。勝てるわけないけどね。かわいくて面白かったなぁ。
11月は生活発表会に向けて色々と取り組んでいます。大道具や小道具を作って、衣装も作って保育士にとって忙しい時期です。この時の保護者の方はとても協力的な方達で、衣装や髪型まで凝って考えてくれたんです。子ども達もさることながら、保護者まで一緒に取り組んでくれるなんて理想的ですよね。「うらしまたろう」の劇は和物です。それで、美容師のお母さんが、「先生、髪型こんなんどお？」とマネキンを持ってきてくれました。竜宮城の女の子達の髪型はそれはそれはかわいいい。さすが美容師さんです。皆さん、そのお母さんにご指導頂きながら、そして、そのマネキンを参考に何回もその髪型を作ってきてくれたとさ。
ふ～。あらすじはこんな感じ。話を戻します。さぁ、もうお分かりでしょうか？そう、あれが原因なんです。そうマネキンさん。この子、首から上の頭だけですよね。それを、みんな（保護者）にわかりやすく、保育室前に机を置いてかっこよく飾ってあったんです。僕の保育室は一番奥です。僕のクラス以外誰も通らないし、誰も知らない。だからこのマネキンさんは、あって当たり前の光景なんです。だから噂にもならない。しか～し、僕達にとって当たり前の光景でも、知らない人にとっちゃびっくり仰天みたいです(笑)。それが、夜の見回りで見たら…ぎゃ～！！ってなるみたいです(笑)。夜の保育室前に頭が置いてある…。怖いか！はっはっは。面白いなこれ。でも、こんな時に限って遅番の先生がベテランの先生なんですよね。お決まりです。別に悪いことしてないのに、こっぴどく怒られました。
そこから噂が広まり、みんな興味深々に見に来るようになりました。マネキンさんは一躍有名人になりました。面白かったのが、連れ子の赤ちゃん達。ちょうど歩いている目線の高さにマネキンがあって、何回もビクッってなってました。そして、じっと距離を置いてにらめっこしてるんです。勝てるわけないけどね。かわいくて面白かったなぁ。
[1回]
ちょっと用があって年長の部屋に行っていた時のことです。僕の姿が見当たらないことに気づいたS君が慌てて隣のクラスの先生に尋ねました。
S君：「たいよう先生がいなくなった～！！」
M先生：「えっ？トイレにいるんじゃない？」
さて、問題です。それを聞いたS君は何をしたと思いますか？
トイレと聞くと普通、用を足していると思いますよね？実際僕はトイレにはいなかった訳ですが…、クラスに戻る途中にあるトイレで、驚くべき光景を目にしたんです。な～んと、S君は汚物洗いの大きい便器をのぞき込み、大きな声で必死にこう叫んでいたんです。
S君：「たいよ～せ～んせ～い！たいよ～せ～んせ～い！」って。な～んだこの光景は！どうなったらこの状況になるんだ？Ｍ先生を呼んでその姿を見せると、「あっ、私がトイレにいるんじゃない？って言ったからだ！」と言いました。けど、こうはならんだろ！ん～、予想するに、僕がトイレ（汚物洗いの便器）に流されちゃったという想定か？あり得ないけど。さぁ、こうなったらS君の期待に応えてやるのが保育者ですよ！叫び続けているS君に対し、思い切りトイレに流されちゃった人を演じてみました。
僕：「うわぁ～。大変だったよぉ！ト、トイレに流されちゃってびしょ濡れだよぉ～ハァ、ハァ…」 （どうだ？）
S君：「… …（無反応）」
ノ～！！ありえな～い！！な～んと、僕の必死の演技に対し、S君は無反応で保育室に帰って行ったんです。僕は、あわれなピエロ状態。一番受けているのはそれを見ていたM先生だけ。せっかく期待に応えようと一生懸命頑張ったのに…。先生はちょっとでもいいからリアクションが欲しかったぞ～。ちょっとだけ寂しかったんだぞ～。
S君：「たいよう先生がいなくなった～！！」
M先生：「えっ？トイレにいるんじゃない？」
さて、問題です。それを聞いたS君は何をしたと思いますか？
トイレと聞くと普通、用を足していると思いますよね？実際僕はトイレにはいなかった訳ですが…、クラスに戻る途中にあるトイレで、驚くべき光景を目にしたんです。な～んと、S君は汚物洗いの大きい便器をのぞき込み、大きな声で必死にこう叫んでいたんです。
S君：「たいよ～せ～んせ～い！たいよ～せ～んせ～い！」って。な～んだこの光景は！どうなったらこの状況になるんだ？Ｍ先生を呼んでその姿を見せると、「あっ、私がトイレにいるんじゃない？って言ったからだ！」と言いました。けど、こうはならんだろ！ん～、予想するに、僕がトイレ（汚物洗いの便器）に流されちゃったという想定か？あり得ないけど。さぁ、こうなったらS君の期待に応えてやるのが保育者ですよ！叫び続けているS君に対し、思い切りトイレに流されちゃった人を演じてみました。
僕：「うわぁ～。大変だったよぉ！ト、トイレに流されちゃってびしょ濡れだよぉ～ハァ、ハァ…」 （どうだ？）
S君：「… …（無反応）」
ノ～！！ありえな～い！！な～んと、僕の必死の演技に対し、S君は無反応で保育室に帰って行ったんです。僕は、あわれなピエロ状態。一番受けているのはそれを見ていたM先生だけ。せっかく期待に応えようと一生懸命頑張ったのに…。先生はちょっとでもいいからリアクションが欲しかったぞ～。ちょっとだけ寂しかったんだぞ～。
[7回]
ILLUSTRATION BY